「後疫情的公民實踐服務」社區場域推廣偏鄉學童繪本共讀,課程設計以議題導向式實踐服務方案,在螺旋式學習路徑中以創新方法:

1️⃣跨域學習

2️⃣自主學習

3️⃣體驗學習在服務學習歷程中體認「社會責任」培養「核心素養」!

參與服務的同學在COVID-19疫情服務受阻是創作「防疫繪本」,

後疫情時期和展臂醫師走入社區超商

幼兒園

以及老人日托中心,衛生所等場域

用手作繪本傳遞親子防疫觀念!

詳全文:https://reurl.cc/yn06Oq

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